1月6日，马云公益基金会首次举办校长领导力论坛，马云在现场表示：“今天我们想呼吁‘帮帮校长’！”

马云用自己的创业打比方，认为校长不一定是劳模，而是一个学校的CEO、企业家，校长的领导力非常重要。

马云都讲了什么？一起来看看吧！

今天的技术变革，社会的剧变之下，未来受到冲击最大的也是教育。今天教育首先要思考的是我们自己怎么改变，怎么适应，怎么发展。

所有人都在埋怨技术、埋怨时代、埋怨机制。但是埋怨没有用，因为这一切都存在。而且你越埋怨，前面的问题越重。

今天的校长不是让知识灌注到孩子的脑袋里，而是让孩子充满好奇、好学，让孩子永远不会害怕未来，对未来有想象力，充满好奇心。这是最重要的，而不是每天上多少课。

今天的教育体系是工业时代建立起来的，是在为工业时代的金融业、服务业、制造业培养人才。

一个国家的竞争力是教育体制的竞争力、教育机制的竞争力、孩子的竞争力。2019年中国有1200万新生儿，这些新生儿的教育方式、教学内容、教学模式将决定这个国家的未来。

我们的孩子有世界的眼光，就会愿意为世界担当责任；有未来的眼光，对未来就不会恐惧；有全局的眼光，就不会无端生事。

工业时代是知识驱动，是知识的竞争；而数据时代，是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争。

昨天，强调知识就是力量；今天，创造力、创新力才是力量。创造力、创新力，有建设性思考、独立思考、独立人格，这才是今天教育的方向。

“教”和“育”不一样，“学”和“习”不一样，“知识”和“智慧”也不一样，往中小学投资源，要比向大专院校投入更重要。

小孩子天生会读书、爱学习，对世界充满好奇。但可悲的是全世界很多大学生毕业以后，不再愿意学习、讨厌学习，对未来没有希望和没有信心。

今天，人们的很多技能是在幼儿园、小学和初中培养起来的。这不仅是中国教育面临的问题，也是全世界教育面临的问题，是中国和全世界所有校长的使命和担当，让孩子对未来充满信心，对未来充满好奇心，让孩子敢于解决问题，敢于挑战问题。

教书是校长的看家本领，但是当校长光会教书远远不够。校长还要懂管理、懂财务、懂人心、懂心理，甚至要懂营养，校长必须要有未来观、全球观、全局观。

校长应该说是学校的总设计师，他要看到未来二十年、三十年的发展，甚至是一百年，因为孩子成长不在一时一事，是在未来二十年、三十年和一辈子。没有未来观的校长不是一个好校长，我们往往用过去的知识教现在的孩子去面对未来。如果没有未来的眼光，孩子怎么能应对未来。

校长如果没有全球眼光、全局眼光，孩子是不可能有全局眼光、未来眼光的。如果我们的孩子不懂得世界是连在一起的，没有全局观，就不会去想到世界应该共同、持续发展。