沪港16所高校组建大学联盟，资源共享，两地大学生有哪些福利？

我国两大名城——上海和香港组建“沪港大学联盟”，两地一流大学联盟就两个目的：加强两地大学在人才培养和科学研究等领域的交流合作，实现互利共赢、协同创新。

上海和香港为什么要组建大学联盟？

“沪港大学联盟”由两地16所一流大学组成，复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、华东政法大学、香港大学、香港科技大学、香港理工大学、香港教育大学、香港中文大学、岭南大学、香港浸会大学、香港城市大学共同组建。

香港中文大学

正如两地负责人和学界专家所说的，上海和香港本来在经济等等各方面就有非常密切的合作，两地的大学生的交流本来就很频繁，两地组建一流大学联盟是顺理成章的好事情，这也是教育界的大事、好事。两地大学生未来的交流，尤其是互派交流生、共同举办学术活动将更加便利和频繁，两地大学生最能从中受益。

大学战略联盟是现代大学开放融合与协同发展的重要手段。美国的常春藤联盟，英国的罗素大学集团、欧洲的科技型大学联盟、澳大利亚的8校联盟与科技大学联盟、加拿大的大西洋大学联合会等都是大学战略联盟的成功典范。

美丽校园

斯坦福大学于1951年首创大学科技园，形成了以斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校伯克利分校为中心的“硅谷”。

世界上著名的大学联盟产生了哪些积极效应？

在美国东部，有一个令全世界学子仰望不已的名校部落，这就是集哈佛、耶鲁、哥伦比亚、普林斯顿等8所世界一流名校为一体的“常春藤盟校”，因为联盟关系，8所高校携手并肩发展，一直都保持着国际上一流的地位。

复旦大学

罗素大学集团成立于1994年 ，由英国一流的研究型大学组成，包含有24所大学。该联盟被称为英国的“常春藤联盟”，罗素集团大学虽然只占英国高等教育机构总数的10％，但是却创造了全英 60％以上的世界一流水平的科研成果。该集团大学以优质的研究和教学以及与企事业部门的密切联系，对英国经济、社会和文化建设产生广泛的影响。

澳洲8校集团非正式运作于1994年。1999年9月，为保持澳大利亚世界一流的教学水准，8校集团正式成立，总共由8所澳大利亚优秀大学组成。它们一致认为澳大利亚需要并应该有世界级的大学，并为此同心协力进行广泛的基础性改革和建设，努力确保澳洲大学在全世界能够名列前茅。这8所大学都属于研究型大学，每一所大学都在很多不同的领域成果斐然。

上海大学

北美大学联盟是北美62所顶尖研究型大学组织，简称为AAU，这个大学联盟要求极其严格，AAU成员中至少有46所投 赞成票才能获准加入，足见其门槛之高。

大学联盟给科学研究和高等教育发展带来哪些优势？

大学战略联盟突破了传统大学作为一个孤立点的运行模式，它通过与同质及异质组织战略联盟的协同，促使学校资源和教学科研活动在联盟中能够得到新的组合和延伸，扩大了高校与外部环境的融合。

同济大学

通过信息的相互传递、教育资源的相互分享和配合实现资源优势互补，大学联盟中的各个大学获取更多的潜在利益，提高经济效益、扩大社会效益。大学战略联盟一方面扩大了高校对资源的使用界限，使高校在更大范围内对资源具有支配能力，提高办学的经济效益引。另一方面，大学联盟使高校具有一种扩散效应，把高校的优势和特色放大，使学校在高等教育系统内外产生更大的影响 ，从而提高其社会效益。经济效益和社会效益的提高，在一定程度上更好地满足了社会对高等教育数量和质量的需要。

综合地看，大学战略联盟具有同质性、异质性和协同性等特点。

香港科技大学

大学之间战略联盟具有同质性——属于同类型组织，在组织结构、制度及运行机制等方面都较为相似。大学与政府、产业界的战略联盟具有异质性，在社会大系统中，它们具有各自的组织特点：大学是一种教育和学术性并重的组织。政府是国家权力的执行机构，具有公共资源的配置权，产业组织主要通过组织生产性要素使之利益最大化。虽然异质性组织各自的目标和功能不同，但在平等、互利、共赢原则之下完全能够融入一个联盟体内。

大学通过与同质组织、异质组织的战略联盟，把自身的优势与特色充分发挥出来，而且通过联盟获得发展机会。同时，又以大学战略联盟为载体，从同质组织借鉴经验，把异质组织中的潜在资源变为现实资源为我所用，大学联盟的各个成员实现协同创新。